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  当前位置: 首页 >浅谈如何做一名合格的幼儿教师

 

【摘要】随着科技的发展和社会的进步,人民越来越重视新生代幼儿群体的教育。与此同时,这对幼儿教师提出了更高的要求。作为一名幼儿教师,要注重自身素质的提高,尤其是在心理素质、职业道德、专业文化以及身体素质等方面。这样才能成为一名合格的,甚至是优秀的教师。此外,如果幼儿教师各方面素质提高了,幼儿教育的质量也就会有所提高,也为幼儿的成长打好了较好的教育基础。
 
【关键词】幼儿教师;合格;素质
 
“素质教育”这个词对于我们广大的中国人民而言是再熟悉不过的了。“素质教育”教育了一代又一代的我们,这说明“素质”的重要性。我想这不光对于学生,对于教师也很重要,当然也包括幼儿教师。而且我觉得幼儿教师的素质提高是相当重要的。
随着科技的发展和社会的进步,人民越来越重视对新生代幼儿群体的教育。这就对幼儿教师提出了更高的要求。我们知道,幼儿教师是教师队伍中的重要组成部分,也是幼儿步入社会的先锋导师。所以说,作为一名幼儿教师,我们应该提高自身的素质,以应对时代对我们提出的要求。而如何提高幼儿教师的素质,成为一名合格幼儿教师呢?我想从以下几点作简要阐述:
首先,从心理素质方面来看,当今幼儿教师面对着种种心理方面的问题,严重影响幼儿教师的心理健康。比如,现在社会上不科学的评价、幼教改革、复杂的人际关系以及幼儿教师自我调控能力差给幼儿教师造成了巨大的心理压力。但是,我们对幼儿教师的心理健康的关心是少之又少。她们的心理健康程度如何将直接影响幼儿身心的发展。所以说,提高幼儿教师的心理健康是相当必要的。幼儿教师要学会与与同事、幼儿、家长、幼儿及幼儿园管理者等沟通,避免矛盾冲突。在这些沟通交流中,我觉得与幼儿家长沟通尤为重要。作为一名幼儿教师,必须了解到这一点:幼儿的成长过程中的点点滴滴不仅与幼儿园相联系,还与孩子的家庭环境息息相关。韩成梅等提出的关于“构建家园合作,实现同步教育”的理念是一种不错的意见。幼儿教师可以参考这一点,通过多与家长沟通,进一步了解孩子的个性,也能明白孩子个性形成的原因,便于因材施教。家长沟通好了,孩子教育好了,问题也少了,教师的压力也小了,何乐而不为呢?同时,幼儿教师们也要学会正确对待幼教改革,抱着一种积极乐观的态度来迎接教育中各种挑战。要相信“眼因多流泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚”。只有克服一个又一个的困难,人才能逐步成长。但是,如果在解决过程中真的遇到一些心理障碍而无法克服的话,建议去看看心理医生。
其次,对于幼儿教师,其职业道德也是相关重要的。教师的职业道德也就是“师德”。幼儿教师的师德对于幼儿的成长有很大的影响。这些影响往往是在老师对幼儿的教育过程中产生的。在教育过程中,幼儿教师与幼儿接触的机会最多,教师的一举一动都会影响到幼儿的成长。而此时的幼儿求知欲和学习能力都特别强,使得我们平时所说的“近朱者赤近墨者黑”在这体现的更加显而易见了。在教育孩子过程中,幼儿教师务必要注重自身的一举一动,因为你的言谈举止或许都会影响到孩子的健康成长,甚至是一生,同时也要尊重、体谅和热爱幼儿,更要重视对幼儿的积极评价,因为它对幼儿的健康成长是十分有意义的。所以幼儿教师一定要有良好的师德,用自己的爱心、责任心来感染周围的小朋友。
还有,是幼儿教师的专业文化。众所周知,老师的本职工作就是教育学生,也就是把自己所学的所知的教给自己的学生。幼儿是一个比较特殊的群体,他们正处于启蒙教育阶段。天性使然,这时他们的学习和接受能力都很强,尤其是对画画、唱歌、跳舞、故事、游戏等方面的要求更迫切些。作为一名幼儿教师,需具备绘画、音乐、舞蹈、语言等方面的技能技巧和基础知识。这样才能更好把孩子潜能发掘出来,打好扎实的基础。但是,光有这些技巧和知识还是远远不够的。时代在进步,幼儿教师也需要进步。我们不能永远停留于照本宣科的教育,这个时代需要这样的幼儿教师:他们有较好的学科专业知识,还懂得幼儿心理,懂得幼儿教育规律,能从实际出发,扎根课堂,不断改善专业教育、专业发展途径和方式,从而不断提高学前教育质量。所以说,提高专业文化素质是成为一名合格的幼儿教师必不可少的前提条件。
 最后,我想谈谈创新。现在我们的社会都在讲创新,并且把创新作为这个社会继续生存发展下去的积极动力。创新涉及到这个社会的方方面面,当然也包括幼儿教育。我们都很清楚当今的幼儿教育存在各种各样的问题,这就需要“创新”来注入新的动力。而幼儿教育中的主体是幼儿教师,他们的创新也是幼儿教育可持续发展的必要条件之一。幼儿教师要学会创新,要有创新教育观。创新的教育往往能够培养出具有创新精神的幼儿。在教育幼儿过程中,幼儿教师对幼儿的教育不要仅仅局限于课本知识,要注重对幼儿的发散性思维的培养。同时对于幼儿的一些创新要给予正确合理的评价,多一分鼓励少一分责备。同时幼儿教师要鼓励孩子对于现实问题的大胆质疑,能够给他们表达自己观点的机会。此外,由于不同的孩子的个性特征有所区别,教育孩子时不能够用“一棒子”教育,要因材施教。因此,幼儿教师需要用创新来武装自己,这样才能不落后于时代的步伐。
总的来说,幼儿教师在孩子的成长教育中是相当重要的,并不是人们想象的那种光会看管孩子、逗孩子玩,没有多少知识的学前教育者。所以,幼儿教师要提高自己的各方面素质,争取成为小朋友的好朋友、好妈妈和好老师,这样才能成为一名合格的幼儿教师。

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     哈尔滨幼儿教育职业学校是由黑龙江省主管部门审批备案的全日制幼儿教育(幼师)专业学校,是黑龙江省唯一的一所致力于培养高端幼儿教育专业人才的幼师学校,全省唯一的一所毕业颁发大专、本科证的幼儿师范学校。建校20余年来,深受社会各界好评,被评为“国家高端幼儿教育第一品牌”、“中国职业教育百强名校”、“中国教育改革卓越成就奖”、“黑龙江省幼师人才培训基地”、“哈尔滨市幼儿园长、教师培训基地”、“哈尔滨教育系统先进单位”、“教学质量过硬,学生家长满意学校”等荣誉称号。哈尔滨幼儿教育职业学校是集(中专、大专、本科)幼师专业教育、培养高端幼儿教育(幼师)人才、就业服务、职业资格认证为一体的幼师学校。学校总占地面积130000平方米,楼房建筑总面积101331平方米,学校建有规范的教学楼、艺体楼、宿舍楼、图书馆、操场、食堂、浴池、先进的理实一体化教室、标准化教学示范厅;完善的先进教学设备、具有多个装备精良的钢琴房、标准化大型舞蹈室、手工绘画室、纯液晶多媒体教学中心、形体训练中心;建有供学前教育专业教学使用的心理学实训室、儿童行为观察室、0-6岁早期教育实训室、蒙氏工作实训室、感统实训室、奥尔夫实训室、儿保实验室、手工制作(泥工)等各类实训室等设施;学校实现了幼师办学的标准化、规范化,形成了幼师教育的独特体系,进入了全国幼儿师范学校的先进行列。哈尔滨幼儿教育职业学校云集了一大批“技能型、知识型、专家型”老中青相结合、优势互补、专职稳定的优秀师资团队,学校现有教职员工266人,98%以上为本科和研究生毕业,全日制在校生2000余人。近年来学生多次在国家、省、市举办的幼儿教育专业技能大赛中屡获佳绩,连续三年就业率100%。目前,学校的办学规模、办学实力、师资力量、学生数量、就业率等方面均领先于省内同类院校。

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